［序］ ユダヤ人の成功の鋳型
ユダヤ人が成功する理由／ユダヤ人は他の民族よりも賢い？
［第１部］ ユダヤ５千年の〈富と成功の秘訣〉
【成功の秘訣１】富を尊ぶ
大いなる祝福／金は豊かさの象徴／ユダヤ教は禁欲的でない／ユダヤ人に金融業が多い理由／錬金術／ユダヤ人の名前／日本人の金銭観／金は役立つもの／不動産王ライヒマン一族
【成功の秘訣２】与えれば与えられる
「与える」と「貰う」は同じ／人として慈善は義務である／ハーゲン・ダッツ創業者／ハリウッド銀幕の王者／天才投資家ジョージ・ソロス／善行は神の命令
【成功の秘訣３】汝自身を知れ
一日一回、自分を振り返る／ユダヤ人の祈り／仕事から離れる／シャバット（安息日）の一日／計算高い民族／時間は神聖なもの／まず自分に勝て
【成功の秘訣４】掟を守る
神の命令／子どもに掟を教える／掟が規範意識を植えつける／食物の戒律／祖型を重んじる
【成功の秘訣５】一生涯学べ
学ぶことが祈ること／ユダヤ人は本の民／ユダヤ人の一日／敗北の歴史から学ぶ／失敗こそ成功の種／敗北と失敗が人を鍛える
【成功の秘訣６】中庸であれ
極端なことを嫌う／真の成功を獲得するには／ダビデの星の意味
【成功の秘訣７】子孫に伝えよ
神の命令を子孫に伝えよ／守るべきものは何か／紀元前からはじまった義務教育／ユダヤ人の使命感／父親の責任は重い／教育は胎児のときから始まる／祖父母が果たす役割／ユダヤの幼児教育の秘訣／まず祈りを教える／ユダヤのおとぎ話／子どもの教育で大事なこと／学校崩壊は家庭崩壊からはじまる／子どもの叱り方／子どもの誉め方／豊かな家の子どもほど厳しく躾ける
［第２部］ ユダヤの教育法 〜ラビ・トケイヤーの校長日記
教育の目的／ユダヤ人の教育の成功の秘訣／日本の教育を憂う
１ 始業式 「学問は蜜のように甘いものだ」と生徒にキャンディを与える
２ 優れた教師の条件 忍耐力をもち、心をこめて話すことだ
３ ある少年の作文から ユダヤ人の成功の秘密
４ 家庭教育 古代から教育の中心は学校でなく家庭にあった
５ 安息日 人間が時間と物から解放され、自分と向かい合う日
６ 暗 記 ユダヤ教育の重要な柱である
７ タルムードとは ユダヤ５千年の英知の結晶
８ オリジンズ 先人の苦労を教訓として生きるために
９ ユダヤ人と日本人 共に上昇志向が強く、社会的地位向上に努める
10 ユダヤ式性教育 まず道徳的な落ちこぼれをつくらない
11 植樹の日 イスラエルに苗木を送る
12 学習障害 百人に一五人のこの障害を克服する方法
13 チャリティ 機会あるごとに思いやりの精神を育てる
14 笑いとジョーク 権威を疑い、知性を磨く鋭い砥石
15 ピュリムの日 親戚や友人たちの愛を痛いほど感じる
16 いじめ 善悪の区別と自制することを教える
17 注意力欠乏症 食餌療法のすすめ、与えてはならない食品リスト
18 テレビの功罪 テレビの見過ぎで愛憎の機微に反応できなくなる
19 天才児 いかに発見し、いかに大事に育てるか
20 サマーキャンプ 情操教育や自立心、知的向上にきわめて有効
21 卒業式前夜 晩餐会を開き、教師と生徒が忘れ難い時間を共有する
22 卒業式 ユダヤ人の苦難の歴史がにじみ出る希望の日
［第３部］ 日本人がユダヤの教育に学ぶべきこと／加瀬英明
人は教育によってつくられる／かつてはユダヤの教育と似ていた／民主主義の社会には内的規範が必要／商売に必要な道徳心／日本の徳育教育／世界でもっとも古い国定教科書／日本の家庭教育／父親が家庭の中心／ユダヤの教育から学ぶ／自由主義と個人主義の本当の意味／「聖書」と「論語」の共通点
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